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NeHudLit.Ru - 논픽션 라이브러리. http://nehudlit.ru/
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동양문학. 중세 시대의 텍스트 도서관.http://www.vostlit.info/
세계사 크로노스.http://www.chrono.ru
세계디지털도서관.여기에서는 인터넷에 접속할 수 있는 사람이라면 누구나 다양한 민족의 역사와 문화에 관한 자료의 전자 사본(원고 사본, 희귀 서적, 지도, 악보, 사진, 영화 및 국립 도서관 소장 자료 및 기타 자료)에 익숙해질 수 있습니다. 여러 나라의 기록 보관소.
새로운 것을 배우고, 무엇이 신뢰할 수 있는지 인식하고, 지식 영역, 아이디어 및 개념 간의 연결을 확인하고, 습득한 지식을 실제로 능숙하게 적용하는 능력은 개인과 시민의 주요 기술과 학교 교육 과정의 주요 임무.
교육 기관의 도서관은 전통적으로 사회에서 정보뿐만 아니라 역사적 전통의 관리인 및 운반자 역할을 수행해 왔으며 이를 통해 사람들의 축적된 문화유산의 연속성을 수행하고 젊은 세대를 맥락에 소개했습니다. 세계문학의. 오늘날 디지털 기술을 기반으로 하는 가장 "선진" 국가의 도서관은 더 이상 단순한 문화 전통의 지식 은행/저장소가 아닙니다. 현대 사회, 뿐만 아니라 무엇보다도, 사용자의 지식 수준을 더욱 향상시키기 위해 정보 및 출판물에 대한 무료 접근,언론의 자유만큼 중요한 것은 아닌 것 같습니다.
개인 및 시민으로서의 새로운 기술과 결합된 지식(도서관이 물리적 위치에 있든 인터넷에 위치하든)에 대한 자유로운 접근은 저작권과 무료 정보법 간의 균형을 확립하는 데 영향을 미칩니다. 따라서, 도서관은 정보사회를 조성하고 지속가능성을 유지하는 데 선도적인 위치를 차지하고 있습니다.
국내 학교 도서관이 사라진 이유에 대해 필수 기능도서관이 역사, 문화, 언어에 대한 청소년의 참여 형성에 영향을 미치는 시스템인 데에는 몇 가지 근본적인 이유가 있습니다.
인터넷 기술 Web 2.0을 활용하기 위한 사서의 준비 부족 - 컴퓨터 장비 부족, 고품질 인터넷 접속, 인쇄 출판물 디지털화를 위한 특수 장비 부족
온라인 제공 실패 오픈 액세스자금에
사회와 교사의 학교에 대한 전반적인 과소평가 새로운 역할정보사회의 도서관(특히 교육기관의 도서관).
학교 도서관은 지난 수십 년 동안 인질이 되었습니다. 일상적인 작업교과서 주문 및 배송, 학생에 대한 도서 발행과 관련됩니다.
“학교 사서는 새로운 요구 사항을 충족하기 위해 무엇을 해야 하며 어떻게 일해야 합니까?
도서관은 학교라는 살아있는 유기체의 일부입니다. 그리고 "살아있는" 다른 부분과 마찬가지로 그것은 특정 조건에서만 성공적으로 기능할 수 있습니다. 이러한 조건은 재정, 인력, 자금 규모, 기술 장비와 같은 매개변수에 따라 달라집니다. 수업, 교사, 개별 학생 및 소규모 학생 그룹의 요구를 충족하는 유연한 근무 일정이 중요합니다.
도서관에는 필요한 모든 장비(컴퓨터, 프린터, 프로젝터, 전자 보드등등)
사서는 교육 상황 및 과외 시간 동안 교육 과정 참가자 간의 지식 소스와 관계를 연결하는 프로세스를 담당하는 사람이 됩니다.
학교는 발전하고 있으며 이러한 상황에서 학교 도서관도 발전하고 있으며 사례를 보여줍니다. 학생들의 성과와 새로운 활동 사이의 직접적인 연결.이 활동은 주로 개발 및 형성을 목표로 하는 도서관 자원 및 서비스의 범위를 확장하는 것과 관련이 있습니다. 정보문화정보를 통해 학생들의 독립적인 행동을 지원하기 위한 학생들의 읽고 쓰는 능력.
사서는 항상 학생들에게 책과 독서를 사랑하도록 가르쳤고, 이런 의미에서 그는 항상 교사였으며 지금도 교사로 남아 있습니다. 이제 교사라는 새로운 자격으로 사서는 자신의 정보 및 도서관 센터를 사용하는 학생들에게 다음을 가르칠 수 있습니다.
- 학습, 개인적 발전 및 즐거움의 기초로서 관심을 가지고 읽는 능력, -정보에 대한 접근을 최적화하고 현대 기술을 사용하여 교육 및 방법론적 활동을 지원합니다. 예를 들어 고등학생을 위한 블로그 작성(일기 읽기)에 대한 지원이 포함될 수 있습니다. 또는 초등학생이 부모와 함께 학교에서 아이들의 활동을 반영하는 블로그나 위키 페이지, 읽은 책에 대한 이야기, 문학 대본을 기반으로 한 비디오 만화, 책 속 인물의 여행 지도, 작가 사진 등을 만든 경우 시인 - 읽은 책의 저자, 독서 성공 보고서, 계획 등
- 정보 활용 능력 - 현재와 미래의 중요한 학습 수단으로 신흥 기술을 사용하기 위한 기초로서 디지털, 시각, 텍스트 및 기술 활용 능력의 형성 및 개발을 통해. 예를 들어, 어린이들이 네트워크 프로젝트에 참여할 수 있도록 준비하고 각 단계에서 컨설팅을 제공할 때, 교육적 또는 개인의 요구에 따라 자신만의 작가 제품을 만들 수 있도록 다양한 사회 서비스 및 도구를 사용할 수 있도록 지원합니다.
- 정보문화정보 수집, 평가 및 사용에 대한 윤리적 원칙 교육을 통해; 책임감 있고 안전한 사용개인의 성격을 형성하는 데 중요한 역할을 할 수 있는 사회 서비스 및 도구. 예를 들어, 인터넷에서의 안전한 행동에 대한 수업, 학생들에게 집단 환경에서 작업하도록 가르치는 과정, 도서관 자원 및 인터넷 자원의 기능 등에 대해 알게 될 때.
교실에서 학생들의 정보 활용 능력과 문화의 발전은 교사에 달려 있습니다. 하지만 학생들을 가르치기 위해서는 현대의 사서 교사는 복잡한 정보가 풍부한 환경에서 자유롭게 탐색해야 할 의무가 있습니다.학교 정보 및 도서관 센터 직원. 학교 교사와의 긴밀한 협력을 통해 사서는 어린이의 독립적 학습 기술을 개발하고 이러한 기술을 일상 교육 작업에 사용하려는 욕구를 개발하며 책임감과 자기 평가(성찰) 능력에 영향을 미칠 수 있습니다.
오늘날 정보 활용 능력과 문화 발전을 위한 학교 사서의 가장 효과적인 작업 방법은 학교 교사와 공동으로 수행되는 학생의 프로젝트 및 연구 활동과 Web2.0의 풍부한 네트워크를 적극적으로 사용하는 것과 관련이 있습니다. 서비스 및 도구.
사서들의 발전 사례가 점점 많아지고 있다. 정보 및 도서관 센터 개발을 위한 프로그램시대의 요구 사항에 따라 학교에서:
- 정보 활용 능력과 문화를 형성하고 발전시키기 위해 학생들과 협력하는 새로운 형태와 방법에 초점을 맞춘 교과 교사의 공동 활동을 고려합니다.
- 학생들의 자기 훈련과 독립적인 교육 연구를 지원하는 것을 목표로 합니다.
- 교과목 교사의 활용을 위한 교육 및 컨설팅에 중점을 두고 있습니다. 정보 기술교실에서;
- '가상 도서관 서비스'(블로그, 구글 사이트, 위키 환경)를 개발하는 것을 목표로 하며, 이를 통해 가정용 컴퓨터에서 작업하면서 자료 및 도서관 자료 자체에 대한 정보를 얻을 수 있습니다.
프로그램이 운영되면 구현될 수 있습니다. 이는 사서가 학교 교직원의 일원으로서 학생들의 정보 활용 능력과 문화 발전에 초점을 맞춘 교육 프로그램, 행사 및 활동의 개발, 구현 및 평가에 참여할 때 발생합니다. 이 전문가의 행동이 교직원에 의해 이해되고 승인되고 받아들여질 때.
누가 사서를 직접 가르칠 것인가?
학교 사서는 (원격으로) 공부해야 합니다. 안에 현대적인 상황자신의 경험을 보다 효과적으로 전달하고 가르치기 위해 빠르게 발전하는 인터넷 기술, 새로운 교육 방법 및 기술을 인식하기 위해 항상 "발끝"에 있어야 하는 것은 다른 직업과 마찬가지로 교사와 사서 교사입니다. 젊은 세대. 가까운 미래에는 도서관 및 교육 활동과 "연계"하여 특정 서비스나 도구를 익히는 원격 미니 코스가 개발되어야 합니다.
이러한 원격 코스에서 일어나는 가장 중요한 일은 의식의 "혁명"입니다. 즉, 종이에서 디지털로, 인터넷에서 최소한 한 걸음이라도 나아가는 것에 대한 두려움에서 비롯됩니다(아마도 인터넷으로 전환하는 것은 제외). 이메일인터넷 검색) 우스꽝스러워 보이지 않도록 끊임없이 배우고, 새로운 것을 익히고, 인터넷에서 다른 사람들로부터 "받아들일" 뿐만 아니라 자신의 것을 주고 공유하려는 욕구를 확인하는 대담한 행동에 이르기까지.
학교도서관의 효율성 기준이는 도서관 과학 분야에서 매우 앞선 호주 동료들이 강조한 것입니다. “컬렉션의 구성, 조직 구조, 정보 기술의 사용, 인사 정책(이것은 단지 한 명의 사서가 아닙니다), 도서관 공간, 학생 교육에 대한 차별화된 접근 방식 조직, 사람들 간의 상호 이해 개발 및 지식 증가에 기여합니다." 아마도 이러한 기준은 우리나라를 포함한 교육 기관의 모든 도서관에 해당됩니다. 학교 도서관의 모든 구성 요소, 즉 자료 기반, 컴퓨터 제공 및 인터넷 접속, 정기적인 장서 보충, 도서관의 "가상" 부분 생성 등을 개발해야 합니다. 특별한 관심이를 위해 적절한 조건을 조성하여 모든 학생의 정보 활용 능력을 향상시킵니다.
현대 사서의 정보 활용 능력 수준사용의 필요성과 타당성에 따라 결정됩니다. 현대 인터넷 기술- 교육 분야의 사회 서비스 및 도구 교육 활동일반적으로 학교. 우리는 오늘날 학생에게 무엇이 중요한지, 즉 정의, 달성, 평가, 관리, 통합, 생성 및 의사소통 능력이 무엇인지 이미 파악했습니다.
학생들의 이러한 기술을 개발하기 위해 사서는 무엇을 할 수 있어야 합니까??
다음 업무 영역은 오늘날의 학교 교사-사서와 가장 직접적으로 관련됩니다.
- 정보 활용 능력 분야의 실무 기술을 교사와 학생에게 훈련시킵니다.
- 학생들에게 검색을 가르치기 위해 협력하여 과목 교사의 파트너 역할을 합니다.
- 다양한 정보 자원을 평가하고 사용할 수 있습니다.
- 교사가 사용할 수 있는 다양한 자원을 식별, 선택, 평가 및 제공하는 정보 전문가로 활동합니다.
- 다양한 자원 사용에 대한 컨설턴트 역할을 합니다.
- 도서관 서비스의 목표, 목표 및 방법을 결정하고 이에 따라 정보 및 도서관 센터의 업무를 조직하는 프로그램 관리자 역할을 합니다.
- 어린이의 학습 욕구, 정보 이해 능력, 스스로 결론을 도출하고 새로운 지식을 창출하는 능력을 개발하고, 이해하고 표시한 내용을 다른 사람들과 공유하기 위해 교사와 책임을 공유합니다.
이 활동에서 교사를 동맹자로 만드는 방법은 무엇입니까?
1학년부터 11학년까지 학생의 정보 활용 능력 및 문화 개발을 위한 공동 프로그램을 통해 학교 교사 협의회에서 미리 작성하고 승인한 전체 학년도 동안 함께 작업하세요! 지속적으로 지식을 향상하십시오. 배운 것을 스스로 가르치십시오. 항상 귀하의 필요를 보여주십시오. 물론 교사와 함께 계획된 모든 것을 구현합니다. 이는 쉬운 과정은 아니지만 꼭 필요한 과정입니다. 귀하는 학생들의 수업 자체 준비, 프로젝트 내 교육 연구 관련 활동(원격 포함) 동안 조언을 제공할 수 있는 교사 겸 사서이거나 교과서 주문 및 발행만 다루는 기술 전문가입니다.
학교는 이에 대해 추가 도서관 비용을 제공해야 합니까?
우선, 학생들에게 교과서를 제공하는 문제를 해결해야 한다. 학교에는 도서관 조교가 있어야 합니다. 이는 책임자가 승인한 생성된 목록에 따라 교과서를 주문 및 전달하고 처리하여 전자 데이터베이스를 형성하는 기술 직원입니다. 학교정보도서관센터 직원은 최소 3~4명으로 구성된다. 이제 이사들은 더 자유롭게 의사결정을 내릴 수 있습니다.
새로운 지위의 도입과 관련하여 학교 사서의 업무 관행에서 무엇을 먼저 검토하고 변경해야 합니까?
사서 스스로가 다음 사항을 이해하고 명확하게 이해할 필요가 있다. 새로운 직위는 새로운 책임을 의미합니다. 새로운 직위는 지속적인 자율 학습과 자기 교육을 의미하며, 웹 2.0 인터넷 기술뿐만 아니라 무엇보다도 교육적 기술도 새로운 기술을 습득하는 것을 의미합니다.그리고 학교에서 주인공은 학생들입니다. 교사(사서)의 모든 활동은 그들 주변에서, 그들을 위해, 그들과 함께합니다. 모든 것은 학습에 대한 욕구를 지원하고, 교육의 질을 향상시키려는 공통된 욕구로 과목 교사와의 상호 작용을 목표로 해야 합니다.
교육 기관의 도서관은 무엇보다도 도서관입니다. 교육 과정 참가자를위한 것입니다.
일반 중등 교육에 대한 새로운 표준 초안(러시아 교육 아카데미 전략 연구소)에 설명된 학교 교육의 새로운 추세는 역량 기반 접근 방식에 중점을 두고 중학교 및 고등학교에서 컴퓨터 공학 전용 수업이 사라지고 있습니다. 학교, 과목 교육에 최신 인터넷 기술을 널리 사용해야하는 요구 사항, 학생의 자기 지식 및 자기 훈련에 대한 교육 활동에 중점을 두는 변화, 학교 도서관을 정보 및 도서관 센터로 점진적으로 전환하는 것-이 모든 것이 희망을줍니다. 학교 도서관 사업의 변화. 오늘날 도서관과 학교 사서의 새로운 역할에 대한 사회의 이해는 다음과 같이 정의됩니다.
- 도서관은 필수적이다 학교 커리큘럼의 일부;
- 사서 - 선생님 - 교육 과정에 참여합니다.
- 사서 - 교직원의 활동적인 회원;
- 사서는 학생들에게 정보 활용 능력을 가르칩니다. 독립적인 교육 연구 과정에서;
- 사서는 읽기 수준을 향상시킵니다. 인터넷(블로그, 위키, 소셜 서비스, Web2.0)을 포함한 서면 리뷰 사용
- 사서 - 업무에 대한 교육 과정 참가자에게 조언합니다. 컴퓨터로, 모바일 기술그리고 전자 텍스트.
현대 중등학교는 학생들에게 대량의 정보를 탐색하고 정보 사회에서의 삶을 준비하도록 가르치는 가장 중요한 과제에 직면해 있습니다. 도서관은 이에 중요한 역할을 합니다. 특별함의 필요성 정보 교육정보사회에서의 사람과 삶 - 주요 문제따라서 현대성은 정보 센터로서 학교 도서관의 주요 방향은 교육 과정에서 학생과 교사에게 지원을 제공하는 것입니다.
학교 도서관은 우리 교육 기관의 정보 센터입니다. 미디어 도서관의 요소를 갖춘 전통적인 도서관의 기능을 하며, 교육 과정을 지원하고 제공합니다.
학교 도서관의 주요 업무정보 센터는 교육 과정에서 학생과 교사를 지원하는 것입니다.
도서관 목표:
1. 학생의 독립적인 도서관 사용자 기술 형성: 정보 매체 사용, 검색, 선택, 적극적인 시민권 교육.
2. 사상교육사업을 개선한다.
3. 건강한 생활습관 함양에 기여합니다.
4. 책과 독서에 대한 사랑을 심어주세요. “읽는 사람이 성공한 사람입니다.”
5. 새로운 정보 기술 분야에 대한 학교 교직원의 정보 요구 사항 파악 및 요청 만족.
6. 정보 매체(도서, 교과서, 정기 간행물)의 컴퓨터 목록 작성 및 처리.
7. ICT를 활용하여 새로운 정보 기술을 개선합니다.
도서관 활동 영역
1. 교사, 학생, 학부모가 도서관에서 정보를 얻을 수 있도록 방법론적 컨설팅 지원을 제공합니다.
2. 교사가 새로운 교육 도구에 관한 교육학 및 방법론 문헌에 대한 정보를 얻을 수 있는 조건을 조성합니다.
3. 학생, 교사, 학부모가 책과 정기 간행물을 읽을 수 있는 여건을 조성합니다. 컴퓨터 프로그램으로 작업하십시오.
4. 기금의 조성, 취득 및 보존
라이브러리의 기본 기능
1. 교육 - 학교 개념과 학교 커리큘럼에 공식화된 교육 목표를 지원하고 보장합니다.
2. 정보 제공 - 유형, 형식, 매체에 관계없이 정보를 사용할 수 있는 기회를 제공합니다.
3. 문화 - 문화적, 사회적 자기 인식을 촉진하고 학생들의 정서적 발달을 촉진하는 행사를 조직합니다.
도서관은 1957년에 문을 열었습니다. 2층에 위치하고 있으며 54제곱미터 면적의 독립된 방을 차지하고 있습니다. 중학생 및 고등학생을위한 구독이 있습니다. 독서실은 구독공간과 결합되어 있으며, 독자용 테이블, 의자, 책장, 책장, 선반 등을 갖추고 있습니다. 도서관에는 컴퓨터와 프린터가 구비되어 있습니다. 컴퓨터가 인터넷에 연결되어 있습니다. 학생들은 모든 종류의 질문을 하고, 정보를 얻을 수 있는 기회를 갖습니다. 필요한 정보수업, 과외 활동 및 학교 전체 활동에 사용됩니다. 기금은 전자 디지털 자원으로 체계적으로 보충됩니다.
교육 기금은 별도의 방에 있습니다.
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내 직업은 학교 사서이다.
이 사서는 누구입니까?
괴짜, 광신자? 이상한 남자?
항상 진지하고 세심한 의사
앤틱한 책과 큼지막한 카드파일!
그렇게 결정한 거야 얼굴을 숙이고
무겁고 지루한 선반 위에
그리고 절대 놀라지 말라고 말해줄게
그분의 거룩하고 단순한 일!
학교 도서관장은 Prisicheva Galina Alekseevna입니다. 그녀는 아이들에게 책과 독서에 대한 사랑을 심어주고, 시야를 넓히고, 모든 유형의 인쇄물에 대한 배려하는 태도를 기르기 위해 적극적으로 노력하고 있습니다.
도서관 운영시간:
8시부터 16시까지
휴무일 - 일요일
매월 마지막 날은 위생의 날
도서관 업무를 규제하는 지역법:
교육 기관의 도서관에 관한 규정
OU 라이브러리 사용 규칙
도서관 직원을 위한 직무 설명
도서관 여권.
회계 및 통제 문서:
고정 자산 총 회계 장부;
재고 장부;
잃어버린 책을 대체하기 위해 받아들인 책의 일지;
목록 등록 대상이 아닌 출판물 저널;
교과서 총계계산서
학년별 교과서 발행을 위한 학습일지
학교 도서관 업무 일지;
송장 및 송장 사본이 들어 있는 폴더
상각 행위.
도서관은 학교장이 승인한 계획에 따라 운영됩니다.
학교 도서관 문서는 기관의 전체 문서 흐름에서 특별한 역할을 합니다. 이 학교 기관의 모든 기록을 유지하기 위한 정책과 표준을 알고 따르는 것이 중요합니다.
학교 도서관은 학교의 일부이며 본격적인 구조 단위입니다. 우리나라의 모든 학교에는 크든 작든 도서관이 있어야 합니다.
학교 도서관은 다음을 수행해야 합니다.
절대적으로 모든 교사와 학생을 위한 학습 및 교육 과정에 대한 정보를 제공합니다.
학생들이 정보와 도서관을 완전히 독립적으로 사용할 수 있는 능력을 개발합니다.
기존 것을 지속적으로 개선하고 모든 것을 마스터하세요. 최신 기술도서관.
학교 도서관은 다음과 같이 구성되어 있습니다:
도서 배포 - 구독.
작은 독서실 - 독서실.
특정 도서의 가용성을 확인할 수 있는 전자 및 종이 카탈로그입니다.
도서관은 학교에서 어떤 기능을 수행하나요?
정보 측면에서 학습 과정을 지원합니다. 모든 학생과 교사에게 필요한 모든 문헌을 제공합니다.
다양한 설명 생성, 분류, 도서관 컬렉션의 적절한 체계화, 주제별 카드 파일 생성 및 유지 관리.
다양한 게임, 저녁, 회의를 통해 어린이들이 더 많은 책을 읽을 수 있도록 격려하십시오.
다양한 날짜와 이벤트를 다루는 정기적인 주제 수업을 통해 정보 활용 능력을 키울 수 있습니다.
전문적인 인수를 통해 자금을 지속적으로 보충합니다.
작업 계획, 문헌 구매, 수행한 작업에 대한 정기 보고서 작성을 위해 유지 관리해야 하는 필수 문서입니다.
오늘날 학교 도서관은 얼마나 관련성이 있습니까?
오늘날 사회 전체는 진보적 발전의 완전히 새로운 단계에 있으며, 이를 통해 학교는 새로운 단계에서 끊임없이 개선되고 발전하고 있습니다. 현재 학교 도서관과 사서의 역할은 학생의 교육 및 육성 과정과 교사, 학교 및 학부모의 상호 작용 과정에서 매우 중요하고 실질적으로 주요 역할 중 하나가되고 있습니다. 최신의 방대하고 매우 중요한 정보의 거대한 레이어를 가지고 매일 끊임없이 작업하는 주요 전문가는 사서입니다.
오늘날 학교에서 도서관의 역할은 완전히 다르고 새롭고 매우 중요합니다. 이곳은 예전처럼 단순히 영혼을 위한 책이나 프로그램에 따라 책을 집어들 수 있는 곳이 아니다. 이제 도서관은 아이들에게 독학과 학교 교육에 필요한 독서 문화와 정보 획득 문화를 반드시 가르쳐야 합니다. 모든 학교 학생들에게 자신이 새로운 것을 읽고 배우고 싶어한다는 사실을 가장 정확하게 소개해야 하며, 더 나은 읽기 쓰기 능력, 발달된 지능, 개인의 창의성 및 모든 종류의 도덕적 측면 측면에서 개인을 적절하게 교육하는 데 도움이 됩니다. 이 개인이 정보와 지능의 사회에서 편안하게 살아갈 수 있도록 그러한 조건이 조성되어야 합니다. 이 과정에서 중요한 역할, 거의 주요 역할은 학교 도서관과 학교 사서에게 할당됩니다. 오늘날 그는 단순한 사서가 아니라 학교 전체의 교육 과정에 전적으로 참여하는 교사입니다.
오늘날 학교에서 도서관의 역할은 무엇이며 사서는 어떻게 행동해야 하는지에 대한 세 가지 주요 영역이 있습니다.
기존 도서관을 기반으로 학교 미디어 도서관을 만듭니다.
도서관 - 메인 센터학교 전체에 대한 정보입니다.
자체 기능적 특성을 지닌 학교의 구조적 유형 단위입니다.
학교와 도서관은 사람들이 독립적인 교육을 통해 자신을 발전시키고 지식을 향상시키길 원하도록 도와야 합니다. 이는 학교 도서관에서 제공하는 모든 정보 자원의 도움을 받아야 하며, 가장 중요한 것은 이러한 접근 측면에서 도서관이 완전하고 최대한 개방적이어야 한다는 것입니다.
즉, 도서관은 학습 요구를 목표로하는 모든 정보 자원의 체계화를 생성하고 이러한 접근을 최대한 넓히고 학생, 교사 및 학부모를위한 정보 문화 형성을 촉진하고 최대한의 편안함을 제공하는 전체 환경입니다. 학생들이 스스로 공부하고 싶도록 말이죠.
오늘날 학교 도서관은 전체 교육 및 교육 과정에 참여하는 부서이므로 이 과정의 모든 참가자는 모든 정보와 도서관 자원을 무료로 이용할 수 있습니다.
학교 도서관의 모든 문서 작업은 모든 문서의 올바른 실행을 위한 GOST 요구 사항에 따라 수행됩니다.
모든 주요 문서는 엄격한 보고 유형이므로 영구적으로 보관해야 합니다.
각 학교 도서관에는 17개의 회계 양식, 모든 문헌 폐기 행위, 표준 형식의 학교 도서관 규정, 도서관을 올바르게 사용하는 방법 및 여권이 있어야 한다는 규정이 있습니다.
회계 부서에서는 교과서 자금과 별도의 고정 자산에 대한 기록을 별도로 유지합니다.
그러나 도서관의 모든 자금을 대표해야 하는 사람은 관장 다음으로 재정적 책임을 지는 사람인 사서입니다. 이 정보는 도서관에서 새로운 출판물을 올바르게 획득하는 데에도 필요합니다. 고정자금과 교육자금은 서로 별도로 회계처리됩니다.
모든 새로운 영수증은 검증된 후 스탬프가 찍히고 요약 기록이 보관됩니다. 기금의 총 회계 장부를 유지해야 합니다. 모든 책, 잡지, 디스크에 대한 주요 회계 문서입니다.
책의 모든 내용은 수동으로 기록됩니다. 이 책은 세 부분으로 구성되어 있습니다.
가입.
운동과 그 결과.
첫 번째 부분은 새로 도착한 모든 배치를 기록합니다. 항목에는 매년 새로 번호가 매겨집니다. 저자, 제목, 청구서 날짜, 출판물 출처, 비용 및 수량을 표시합니다. 작은 브로셔에는 접근 번호가 할당되지 않습니다. 연말에 해당 연도의 모든 소득을 합산해야 합니다.
도서의 도서 폐기 부분에는 도서관에서 폐기된 모든 출판물에 대한 기록이 보관됩니다. 기록은 상각 행위 번호를 의무적으로 표시하여 보관됩니다. 연말에는 해당 연도의 모든 출판물 처리를 요약하는 것도 필요합니다.
매년 자금의 도착과 출발을 고려하여 자금의 움직임을 요약할 필요가 있습니다.
문서 흐름을 유지하는 것은 매우 중요합니다. 언제든지 학교 도서관 업무에 대한 상위 기관의 증명서가 필요할 수 있기 때문입니다. 그러므로 언제든지 필요한 정보를 제공할 수 있도록 모든 일을 정확하고 유능하게 수행해야 합니다.
또 다른 중요한 문서는 재고 목록입니다. 접근번호를 나타내는 각 도서의 개별 기록을 보관합니다. 재고 장부를 다시 쓰는 것은 허용되지 않습니다. 교육기관 전체가 존재하는 한 도서관에 영구적으로 보관되어야 합니다.
도착 행위는 새로 도착한 책과 함께 제공되는 모든 문서입니다. 이 서류들은 특별한 폴더에 별도로 보관해야 합니다.
모든 새 책에 대해 카드 색인과 카탈로그가 편집됩니다. 두 개의 디렉토리가 있습니다:
알파벳순, 책이 알파벳순으로 정렬되어 있습니다.
분실된 도서에 대한 대체 도서로 승인된 모든 도서를 기록하는 필수 노트북도 보관됩니다. 완전히 동등한 버전으로 교체해야 합니다. 책의 가치가 매우 높으면 절대적으로 또는 동등하게 가치가 있는 책의 교체를 요구할 수 있습니다. 교체품은 재고 장부에 입력하고 번호를 할당해야 합니다.
교과서 수령은 교육 출판물의 요약 회계 장부에 기록됩니다. 각 개별 교과서에는 재고 번호가 할당되지 않습니다.
과목 유형별로 가장 잘 분류된 교과서의 특수 카드 파일도 생성되고 있습니다.
교과서가 분실된 경우, 유사한 교과서로 교체됩니다. 그들은 특별한 노트에 기록됩니다.
학교 도서관에 '업무 일기'를 보관하는 것도 좋습니다. 이는 보고 및 독자와의 작업을 단순화하는 데 도움이 됩니다. 도움을 받으면 학교 도서관 인증서가 빠르고 쉽게 준비됩니다.
학교 도서관 문서는 적절한 형식을 지정하고 저장하고 사용해야 하는 매우 중요한 문서입니다. 규칙의 편차 이 경우있어서는 안됩니다.
